Ông Lê Quán Tần. Ảnh: Tuổi Trẻ.

Ông Lê Quán Tần cho biết: Nội dung chỉnh sửa trước hết là những lỗi kỹ thuật. Những lỗi này mức độ nặng nhẹ khác nhau. Ví dụ, có chỗ trước đây in đậm, bây giờ in nhạt. Hoặc trước kia in đứng, bây giờ in nghiêng.

Nhóm lỗi rất phổ biến là diễn đạt. Diễn đạt được chỉnh sửa cho rõ ràng, ngắn gọn. Phải có cách diễn đạt để cả nước hiểu, nhất là phải để trẻ em hiểu. Chẳng hạn, phải phù hợp với môn học.

Ví dụ, trong sách Sinh học lớp 10 nâng cao viết: con la (con của lừa và ngựa). Diễn đạt như thế không sai, nhưng chưa “sinh học”. Do đó, cụm từ này được sửa lại: con la (con của lừa lai với ngựa).

Loại lỗi thứ ba là có những chỗ chưa thật chuẩn về giá trị khoa học thì nay sửa lại cho đúng. Hoặc có những kiến thức được cập nhật. Chúng tôi phải sửa sách Hình học lớp 10, Vật lý 10 từ 9 hành tinh thành 8 hành tinh...

Một loại lỗi khác phải chỉnh sửa là cách viết hoa theo chuẩn tiếng Việt. Với danh từ bá Kiến, nếu viết hoa cả Bá Kiến là sai bởi bá là tước phẩm bá hộ, là danh từ chung nên chỉ viết thường, Kiến là tên riêng nên mới cần phải viết hoa. Tương tự, cụm từ tuần ty đào Huế thì chỉ viết hoa chữ Huế.

Chúng tôi biên soạn những nội dung được chỉnh sửa thành 3 cuốn cho 3 cấp học: Tiểu học, THCS, THPT. Bộ GD&ĐT giao cho NXB Giáo dục in và cấp miễn phí đến tận từng trường.

Thực ra, đó là 3 cuốn sách mỏng, mỗi cấp học có một cuốn. Sau khi phát hành, chúng tôi sẽ đưa toàn bộ nội dung 3 cuốn này lên mạng để ai cũng có thể lấy xuống sử dụng.

Trong số những điều phải sửa thì những cái ảnh hưởng tới hoạt động dạy và học có thể nói rất ít, dù số lượng phải chỉnh sửa nhiều.

Tại sao Bộ GD&ĐT không đề xuất NXB Giáo dục in các tờ rơi gắn với SGK?

Trang đính chính luồn trong sách có thể bị mất rất nhanh và việc giúp HS sửa lỗi chưa chắc đã được các giáo viên thực hiện. In thành cuốn, cuốn sách được lưu lại và việc thực hiện sửa lỗi sẽ nghiêm túc hơn.

Người có trách nhiệm kiểm tra chuyên môn sẽ giám sát việc sửa lỗi này bằng cách giở SGK của bất kỳ HS nào để kiểm tra. Nếu các em chưa sửa, nghĩa là giáo viên bộ môn của các em chưa làm hết trách nhiệm.

Như vậy HS sẽ phải gạch xoá trong SGK?

Đó là điều đương nhiên.

Với cấp Tiểu học chỉ với rất ít môn so với các cấp học cao hơn nhưng chúng tôi được biết dung lượng cuốn sách cũng đã là 30 trang. Đính chính mà như vậy là nhiều. Phải chăng việc biên soạn SGK của chúng ta không kỳ công, không khoa học?

Tôi cho rằng, đội ngũ những người làm sách của chúng ta tận tụy, có trình độ. Không có gì để nói là tắc trách, thiếu trách nhiệm, trình độ hạn chế.

Ý kiến khác nhau về SGK là có nhưng việc đi tìm cái đúng cái sai giữa các luồng ý kiến không dễ. Trong việc làm có cái sai, và sai thì phải sửa, cũng là điều phù hợp với quy luật.

Các nước khác, người ta cũng phải sửa SGK. Thậm chí người ta còn có 3- 4 bộ, thấy bộ này không chất lượng, người ta dùng bộ khác.

Cảm ơn ông.

Quý Hiên
Thực hiện